Unterrichtssequenzen
- betten die Themen der Landesausstellung in den laufenden
Unterrichtsalltag ein,
- bieten Anregungen und Materialien für den Ausstellungsbesuch
und seine Vor- und Nachbereitung im Unterricht,
- ermöglichen eine Verwendung der Ausstellungsinhalte im
Rahmen des Geschichtsunterrichts.
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Sequenz 1
Spurensuche im
Mittelalter: Schwerpunkt Leben und Alltag
Unterrichtseinheit im
Fach Geschichte, 7. Jahrgangsstufe
Die Schüler sammeln Assoziationen zum Thema
„Mittelalter“. Zwei historische Perspektiven auf das
Mittelalter veranlassen sie zu der Frage, inwieweit ihre
eigenen Vorstellungen vom Mittelalter der damaligen
Wirklichkeit entsprochen haben mögen und wie viel heute
über diese Zeit bekannt ist. Diese Frage begleitet den
Besuch der Landesausstellung. Bei ihrer Spurensuche in
der Landesausstellung informieren die Schüler sich und
einander über das so genannte „dunkle“ Zeitalter.
Schwerpunkte der Untersuchung sind Leben und Alltag. In
den einzelnen Abteilungen der Ausstellung erwerben sie
in verschiedenen Arbeitsgruppen Detailwissen, das sie im
Unterricht auswerten und ihren Mitschülern präsentieren.
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Sequenz 2
Literatur im Mittelalter
– Spiegelbild einer Epoche?
Unterrichtseinheit in
den Fächern Deutsch und Geschichte, 7. Jahrgangsstufe
Die Schülerinnen und
Schüler sammeln zunächst Assoziationen zum Thema
„Mittelalter und mittelalterliche Literatur“, um sich
ihres Wissens im Allgemeinen und ihres Geschichtsbilds
im Speziellen über diese Epoche bewusst zu werden. Hier
stellt sich die Frage, in welchem Verhältnis
literarische Überlieferung und historische Realität –
dargelegt anhand historischer Funde und Exponate bzw.
wissenschaftlicher Erkenntnisse – stehen. Beim Besuch
der Landesausstellung erwerben sie in arbeitsteiliger
Gruppenarbeit Detailwissen, das sie im anschließenden
Unterricht vorstellen.
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